從小就喜歡拆拆裝裝的郭軍楊，喜愛做的事就是“折磨”家里的各種機(jī)械物件。小到自己的玩具車，大到自行車、廢舊電視機(jī)都無一能幸免。有時(shí)候，這些東西拆下來，郭軍楊能夠完好無損的裝回去，而更多的時(shí)候，郭軍楊只能面對(duì)一大堆零件束手無策。但他并沒有因此而轉(zhuǎn)移興趣，在他的印象中，自己似乎一直很享受在拆拆裝裝中所汲取到的專注和幸福感。

　　而這種奇怪的愛好也一直陪伴著他，填充了他整個(gè)童年和少年。直到初中畢業(yè)后，成績(jī)不甚理想的郭軍楊才決定終結(jié)自己的業(yè)余愛好，而將自己的這種愛好變成專業(yè)。“那時(shí)候想來想去，覺得就算讀高中也不大可能考上好的大學(xué)。而對(duì)于那么多行業(yè)中，獨(dú)獨(dú)選擇了汽修，郭軍楊給出了這樣的解釋：“因?yàn)槲覐男【拖矚g拆裝，自己的那輛玩具汽車也不知道被拆裝了多少遍。汽修行業(yè)正好能給我提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，再加上現(xiàn)在汽修行業(yè)發(fā)展這樣好，所以我相信自己學(xué)好了汽修技術(shù)，未來一定能找到好工作。”

　　好在，這樣的想法和抉擇并沒有受到家人的阻攔，深知郭軍楊興趣所在的郭父郭母也十分支持他的選擇。因此，今年9月，郭軍楊在多番對(duì)比之后，報(bào)讀了四川萬通汽修學(xué)校汽車維修與運(yùn)營(yíng)工程師專業(yè)。該校獨(dú)特的“理實(shí)一體化”教學(xué)方式給了郭軍楊系統(tǒng)專業(yè)的技能教育，而大比例的實(shí)踐操作則給他帶來了極為富余的“動(dòng)手拆裝”機(jī)會(huì)。課堂中的郭軍楊，如魚得水般沉浸在自己的興趣里，為了自己的興趣愛好和就業(yè)目標(biāo)，他一直勤勤懇懇，努力地汲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，希望自己通過學(xué)習(xí)，逐步提升專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)水平，后來成為企業(yè)青睞、行業(yè)需要的復(fù)合型汽車人才。