“我叫劉強，來自四川簡陽，22歲……”對于這樣在大多數(shù)人看來簡單得有些蒼白的自我介紹，能從劉強口中自如地說出已是不易。高考落榜、不上專業(yè)上職校、零基礎學汽修、職業(yè)規(guī)劃大賽中獲獎、企業(yè)中練能力……22歲的劉強，經(jīng)歷算不上豐富，幾句話就能說得清楚的“歷史”似乎也并沒有什么值得炫耀的資本。不過，劉強的故事即便只能算作“短篇”，卻足夠精彩，不僅能讓我們看到一個在高考中失敗的學子如何振作和成才，也能給那些同樣經(jīng)歷過落榜的學子提供一條他親身驗證過的發(fā)展路徑。

　　很多人都清楚等待高考成績時的緊張與焦躁，那段時期，其實許多考生通過估分都對自己的高考成績有了底，但是內(nèi)心里又總是盼望著出現(xiàn)奇跡。不幸的是，劉強并沒有等來奇跡。只夠上專科的分數(shù)讓他不得不與自己夢寐以求的建筑學校“失之交臂”。那個時候，劉強最憂慮的就是以后該怎么發(fā)展，最糾結(jié)的是如何選擇自己的出路。劉強說，那時候擺在他面前、他也比較中意的出路有兩條：一是參軍、二是學一門技術(shù)。經(jīng)過短暫的迷茫和糾結(jié)后，劉強選擇了技術(shù)之路，在他看來，時下技術(shù)人才緊缺，掌握了一技之長的技能人才可能會更有發(fā)展。

　　因此經(jīng)過對各行業(yè)的考察和對比，劉強選擇了汽修行業(yè)，并報讀了四川萬通汽修學校學習汽修技術(shù)。不過，對于一個“零基礎”入學的學子來說，多少都是有些害怕和擔憂的。劉強最初也對自己是否能學到真技術(shù)而擔憂，不過后來充足的實訓實戰(zhàn)課程以及“理實一體化”教學方式，給了劉強足夠的技能提升機會。而學校獨特的職素教育模式和企業(yè)化的“6S管理”，劉強也十分受用，他認為這樣的教育不僅有利于他的技術(shù)提升，也能很好地塑造他的職業(yè)素養(yǎng)。

　　與此同時，劉強也意識到了自己性格羞怯的缺點。因此為了鍛煉自己的人際交往能力，劉強在四川萬通的求學過程中，會強迫自己去參加各種社團和校園文化活動，跟不同的人溝通交流，從而增強自己的交流技能、提高自己的膽量。例如職業(yè)規(guī)劃演講大賽、車展實習等活動，都曾經(jīng)是劉強鍛煉自我的平臺，而這些活動，顯然也如劉強預期的那般，對他的能力提升、自我突破起到了促進作用。

　　經(jīng)過兩年多的磨礪和鍛造，劉強順利成長為一名技術(shù)突出、素養(yǎng)全面的汽修人才，受到許多車企的青睞。按照自己的職業(yè)規(guī)劃，劉強與東風標致4S店簽訂了就業(yè)協(xié)議，并且只用了短短的時間，就成為公司技術(shù)部門的中堅力量，其薪資待遇也水漲船高，讓許多人都羨慕不已。在他看來，隨著未來汽修行業(yè)的高速發(fā)展，像他一樣的汽修人才還可能獲得更大的事業(yè)發(fā)展空間。他也堅信自己未來能憑借在學校所學到的專業(yè)技能，穩(wěn)穩(wěn)地在職場中立足。