近年來，為了提高國民教育素質，我國施行了教育分流。這個概念是指學院有計劃且有層次的根據(jù)學生的自主意愿和社會一定的需求分為幾個類別，從而分別去接受不同類的指導教育，才能培養(yǎng)出多樣化的社會所需人才。

 

每年的5/6月，很多初中生都面臨著分流的問題，初中生分流是讓“學生自愿、家長同意”的原則選擇要進入的職業(yè)院校，對于一些成績不好的學生來說，這是很好的政策。據(jù)悉，目前即將初中畢業(yè)的學生，又將面臨著“分流”問題，成績好的繼續(xù)留班，準備考高中，成績差點的，建議提前就讀職業(yè)類學校。這一舉措一來可以緩解學生的升學壓力；二來也能幫助那些升學無望、就業(yè)無門的初三學生畢業(yè)后能致富有路,而且也擺脫了“應試教育”的束縛，提高了學生未來的職業(yè)綜合能力。

 

因此，面臨分流的同學不必為此傷心難過，結合自身實際情況出發(fā)，提前選擇一所專業(yè)的職業(yè)技術學校，學一門更適合自己的專業(yè)，在更短的時間內成為備受企業(yè)青睞的專業(yè)型技術人才，何樂不為！