高考過后,分?jǐn)?shù)已經(jīng)揭曉,我們不能以分?jǐn)?shù)論“英雄”,分?jǐn)?shù)的高低,重點(diǎn)大學(xué)的錄取與落榜不能成為前途是否光明的唯一尺碼。

名落孫山,未能被大學(xué)錄取,或是雖被錄取,卻不是自己向往的學(xué)校或理想中的專業(yè),這是每個(gè)學(xué)生所不愿碰到的事情。但這恰恰又是相當(dāng)一部分考生必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。就我國現(xiàn)階段的教育狀況而言,能被大學(xué)錄取的學(xué)生畢竟還是少數(shù),能進(jìn)入重點(diǎn)高校、熱門專業(yè)的考生比例則更小。不少人將成才的全部希望寄托在考上大學(xué)(甚至知名大學(xué))這條道上,認(rèn)為考不上大學(xué)、上不了知名就沒了前途,甚至等于毀了一生。更有甚者將考分的高低、能否考上大學(xué)、上了何種檔次的學(xué)校與自己的面子、榮辱聯(lián)系在一起,親朋同事之間相互攀比。

三百六十行,行行出狀元。而今社會(huì)更是為青年一代提供了多種成才的途徑。只要腳踏實(shí)地,肯付出自己的智慧和汗水,在任何一個(gè)工作崗位上都可以開創(chuàng)美好的前程；相反,即便考上大學(xué),上了知名,如果以此為資本,一味躺在文憑上不思進(jìn)取,此類學(xué)生后來也會(huì)淪為平庸之輩。媒體上披露的我國技工比例失衡、人員匱乏,許多企業(yè)美好難以聘到技工,一家外資企業(yè)愿意拿5位博士換取一名技工。諸如此類的事實(shí)都說明了一個(gè)道理：讀大學(xué)絕非成才的惟一渠道,低學(xué)歷者只要努力照樣可以搏得一片真正屬于自己的天空。

那么，什么是真正的學(xué)習(xí)？什么是真正的成功？美國麻省理工學(xué)校知名學(xué)者彼得?圣吉博士指出：“真正的學(xué)習(xí)是涉及人之所以為人的本質(zhì)意義的核心，透過學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我，透過成功的學(xué)習(xí)，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認(rèn)知這個(gè)世界，以及拓展創(chuàng)造未來的能力和技巧”。這理解起來似乎有些拗口，我們完全可以簡單地思考，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是一個(gè)老問題，高考失利的普通考生則更處于劣勢：沒有專業(yè)，沒有技術(shù)，沒有學(xué)歷，更缺乏溝通和職場生存技巧。如果不立志學(xué)習(xí)，怎么能找到工作？怎敢奢望找到一份好工作。

所以，我們建議大家先立志：“我必須學(xué)好一門被社會(huì)青睞的技能！”，然后培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并以此超越暫時(shí)知名你的同伴。就是這個(gè)原因，所以現(xiàn)在有很多的朋友都選擇了學(xué)習(xí)汽修技術(shù)。隨著汽車時(shí)代的發(fā)展，汽修行業(yè)一將難求，汽修企業(yè)美好聘請(qǐng)汽修技術(shù)，過去又臟又累的行業(yè)，現(xiàn)在卻火熱了起來，成了眾人眼中的香饃饃了。社會(huì)的需求，成都萬通汽修學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，以就業(yè)為導(dǎo)向，做學(xué)結(jié)合，手腦并用的教學(xué)模式，讓學(xué)生快速美好就業(yè)，成都萬通汽修學(xué)校是你理想飛翔的地方，是你夢想實(shí)現(xiàn)的地方，成都萬通汽修學(xué)校歡迎你的到來。