從小到大，茍航心中始終有一個(gè)不變的夢(mèng)，從小就喜歡機(jī)械的他一直對(duì)汽修非常向往，汽車(chē)的構(gòu)造像解謎一樣深深吸引他，從事汽修行業(yè)是他從小就種在心中的一顆種子。這顆種子在他的心中生根發(fā)芽，帶著一股旺盛的倔強(qiáng)。

       18歲的茍航還帶著少年的青澀，臉上掛著靦腆的笑容。說(shuō)起自己與車(chē)的緣分，茍航打開(kāi)了話匣子“我從小就喜歡拆裝東西，小時(shí)候我媽給我買(mǎi)的玩具我就喜歡在家里拆拆裝裝，比玩游戲還有意思。”

       上了初中，姐姐給他買(mǎi)了一輛自行車(chē)，這輛車(chē)成了他最?lèi)?ài)的伙伴，茍航將他的“魔掌”伸向了這輛自行車(chē)，拆拆裝裝中獲得了無(wú)限樂(lè)趣；上高中后自行車(chē)已經(jīng)不能吸引他了，他利用暑假打工存夠了兩千塊，買(mǎi)了一輛電動(dòng)車(chē)，電動(dòng)車(chē)更為復(fù)雜的構(gòu)造讓他好一頓研究，很快電動(dòng)車(chē)在他眼里也只是簡(jiǎn)單的構(gòu)造了。高三他終于買(mǎi)了大件——摩托車(chē)，可是高三的學(xué)業(yè)越來(lái)越重，可以讓他研究摩托車(chē)的時(shí)間并不多，高三最重要的任務(wù)是完成高考，考上大學(xué)。作為體育特長(zhǎng)生的他不出意外也能上大學(xué)，可在茍航心里始終放不下對(duì)車(chē)的熱愛(ài)。

       就在距離高考還有不到三個(gè)月的時(shí)候，茍航義無(wú)反顧地決定到技能學(xué)校學(xué)習(xí)汽修，他說(shuō)：“做自己最喜歡的事最重要，我并不是盲目地選擇做自己喜歡的事。我是體育生我喜歡體育，但是我最喜歡的還是與汽車(chē)相關(guān)的東西，拆裝機(jī)械是我的愛(ài)好，從事汽修和汽車(chē)銷(xiāo)售這樣的工作是我的下一步計(jì)劃。”對(duì)于上汽修學(xué)校茍航還有另一番打算：“上汽修學(xué)校既可以學(xué)到技術(shù)還可以拿到專業(yè)文憑，以后還可以專升本，并沒(méi)有說(shuō)學(xué)汽修我就放棄了學(xué)業(yè)。”

       做有志少年，如茍航一般對(duì)人生有清晰的規(guī)劃，選擇道路不盲目。四川萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校助力有志少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，學(xué)校契合企業(yè)需求的教學(xué)設(shè)置和“技能+學(xué)歷服務(wù)+素養(yǎng)+就業(yè)”多元化人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)子既能學(xué)到企業(yè)需要的專業(yè)技能，獲得相應(yīng)的文憑，也能得到系統(tǒng)的素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練和完善的就業(yè)服務(wù)。