關注就業(yè)難：學校應該給學生什么樣的就業(yè)指導
以下新聞源自于中國新聞采編網：http://chinanpn.com/article-772956-1.html
近年來，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的持續(xù)增長，就業(yè)問題一直都被列為重要的課題。為促進學子的就業(yè)，這些年來政府做了不少工作，例如通過政策刺激來維持較快的GDP增長，以創(chuàng)造出足夠多的就業(yè)崗位，或者出臺各種促就業(yè)的政策措施，來穩(wěn)定就業(yè)格局。而高校方面，也不斷推出各類保障措施，或者給學生進行各式各樣的就業(yè)指導，期望通過專業(yè)化的指導和教育，來全面提升學子的就業(yè)率。
關注就業(yè)難：學校應該給學生什么樣的就業(yè)指導
只不過，由于當前部分高校對學生就業(yè)指導力度不到位，學校與社會單位的協(xié)調不夠等原因，畢業(yè)生在求職過程中仍存在信息和供需渠道不暢、結構性矛盾日益突出等方面的問題，這些問題則直接影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。
其實，畢業(yè)生之所以會就業(yè)難，簡單的來說有兩方面的原因，一是社會原因，二是自身原因。對于同學們來說，社會原因根深蒂固，很難在短時間內得到根本解決，因此從自身原因著手，彌補自己職業(yè)能力不足的劣勢，全面提升自己的崗位技能和綜合素養(yǎng)，并端正自己的就業(yè)態(tài)度，才是解決自身就業(yè)難題最有效的辦法。
當然，依托于院校的就業(yè)服務措施也是不錯的方法。只不過，什么樣的就業(yè)指導能有效提升學子的就業(yè)成功率呢？記者走訪了多家院校，發(fā)現當前不少院校的就業(yè)指導都大同小異，不過也有個別院校對學生的就業(yè)指導工作進行了深入思考，從而探索出一條體系化的學生就業(yè)指導和保障制度。
例如四川萬通汽修學校，作為國家汽修人才定點培養(yǎng)基地，該校十分重視學子的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。并為此設置了五重就業(yè)服務和全程創(chuàng)業(yè)指導制度，再加上學校創(chuàng)就業(yè)指導老師不斷強化的就業(yè)指導服務和不斷創(chuàng)新的工作思路，讓學校的就業(yè)指導服務體系不斷優(yōu)化，后來具備了“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的特點。
具體的來說，四川萬通汽修學校的就業(yè)指導課程不僅十分極具針對性，也因為與用人單位和各地政府就業(yè)指導機構的緊密聯(lián)系，而具備了較高的適應性和實用度。記者了解到，為保障學子能順利就業(yè)、滿意就業(yè)，學校與全國各地的政府就業(yè)指導機構、人才市場密切聯(lián)系，每年都定期為畢業(yè)生開展大型人才交流會、校園專場招聘會等，讓學生足不出戶就可輕松就業(yè)，毫無后顧之憂。
此外針對學子就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)、職業(yè)規(guī)劃不清晰等問題，學校創(chuàng)就業(yè)指導中心還通過專題講座、企業(yè)HR課堂等多種形式的教育，為學子提供就業(yè)政策咨詢、求職簡歷設計、面試技巧、就業(yè)心理輔導等方面的就業(yè)服務，從而大幅提高畢業(yè)生求職的成功率。
