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　　在人們的觀(guān)念中，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的教育信條從來(lái)都是堅(jiān)固不破、不可撼動(dòng)的。對(duì)于那些迫切渴望“飛躍龍門(mén)”的學(xué)子而言，教育是他們改變自身命運(yùn)的一條重要路徑。然而，隨著高校學(xué)子就業(yè)難現(xiàn)象的加劇，“知識(shí)改變命運(yùn)”的價(jià)值信條也遭受到前所未有的重創(chuàng)。

　　如今又臨畢業(yè)季，不少學(xué)子都感嘆自己“畢業(yè)即失業(yè)”，再加上“更大歸國(guó)潮”的來(lái)襲，讓本就競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)又多了一分緊繃，許多求職學(xué)子都不得不想盡辦法來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力。有的學(xué)子希望借由家族的力量獲得進(jìn)入職場(chǎng)的“通行證”，而有的學(xué)子則試圖通過(guò)創(chuàng)業(yè)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)難題。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，也越來(lái)越多自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)子涌現(xiàn)。只不過(guò)，由于青年學(xué)子缺乏管理和市場(chǎng)推廣經(jīng)驗(yàn)，資金鏈方面也常出現(xiàn)斷裂情況，因此不少畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)都坎坷不斷。有調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%~3%，并且，約有七成創(chuàng)業(yè)者三年后選擇退出創(chuàng)業(yè)�？梢�(jiàn)，創(chuàng)業(yè)并非人們想像的那般容易。

　　那么，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，青年學(xué)子應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)呢？記者走訪(fǎng)了多位青年創(chuàng)業(yè)者，他們均表示，創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的是要有規(guī)劃，沒(méi)有切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，一切都是空談。因此他們建議青年創(chuàng)業(yè)者要擅用身邊的資源，合理規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)路徑，除此之外，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇以及創(chuàng)業(yè)技能的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。

　　現(xiàn)在已經(jīng)成功創(chuàng)辦了多家汽車(chē)美容和維修店的王淵，雖然相較于那些在商業(yè)圈赫赫有名的企業(yè)家沒(méi)有什么突出之處，然而正是由于他的這種平凡以及和普通大眾的能力水準(zhǔn)更為匹配的特質(zhì)，才讓他顯得更“接地氣”，也讓他的成功創(chuàng)業(yè)顯得更具指導(dǎo)和借鑒意義。記者了解到，作為一名90后創(chuàng)業(yè)者，王淵的成功在于他對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇以及自身的堅(jiān)持�？紤]到當(dāng)前汽修行業(yè)廣闊的發(fā)展前景，王淵將創(chuàng)業(yè)目光定位在了汽車(chē)后服務(wù)市場(chǎng)。

　　而為了更好的實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，王淵決定在創(chuàng)業(yè)之前先學(xué)好相關(guān)的技能再去實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。“比起什么都不懂盲目創(chuàng)業(yè)，掌握技術(shù)后創(chuàng)業(yè)顯然更加穩(wěn)妥，也能有效提升創(chuàng)業(yè)的成功率。”因此，帶著對(duì)自己創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目自信，王淵報(bào)讀了四川萬(wàn)通汽修學(xué)校。通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)和學(xué)校對(duì)學(xué)子的創(chuàng)就業(yè)幫扶，王淵除了學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的汽修技能外，還獲得了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的服務(wù)，使得他的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃得以順利實(shí)施。

　　可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)雖然不易，但也并非人們想像的那般艱難，只要找準(zhǔn)目標(biāo)，擅于借助外力，并持之以恒，終有一日能獲得事業(yè)的成功。