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權(quán)威數(shù)據(jù)看發(fā)展:汽車(chē)后市場(chǎng)前景到底怎么樣?

文章來(lái)源 : 成都萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校 發(fā)布時(shí)間 : 2013-06-03

    如今,離中高考越來(lái)越近,不少學(xué)子都為了將來(lái)能有一個(gè)理想的工作奮力一搏,他們中有的確立了明確的職業(yè)目標(biāo),但還有很大一部分學(xué)子對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫,不知道哪個(gè)領(lǐng)域前景好,哪個(gè)職業(yè)適合自己。
    近日,有不少學(xué)子向成都萬(wàn)通的職業(yè)規(guī)劃師詢問(wèn)汽車(chē)后市場(chǎng)前景怎么樣,將來(lái)好不好就業(yè)等問(wèn)題。其實(shí),伴隨著汽車(chē)行業(yè)的飛速發(fā)展,汽車(chē)后市場(chǎng)成為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)已是不爭(zhēng)的事實(shí)。
    中汽協(xié)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示:汽車(chē)后市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮?br />     據(jù)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì),我國(guó)汽車(chē)后市場(chǎng)存在巨大的發(fā)展空間,據(jù)統(tǒng)計(jì),2012年底,中國(guó)汽車(chē)保有量達(dá)到1.2億輛。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)和專家預(yù)測(cè),中國(guó)汽車(chē)保有量將在2015年超過(guò)1.5億輛,2020年超過(guò)2億輛,甚至達(dá)到2.5億輛。
    如此龐大的汽車(chē)保有量,隨之帶動(dòng)了汽車(chē)服務(wù)業(yè)的發(fā)展,但相比發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)還不夠成熟,尤其是汽車(chē)服務(wù)業(yè)差距很大。



汽車(chē)后市場(chǎng)“錢(qián)”力巨大

    據(jù)有關(guān)資料,目前中國(guó)汽車(chē)維修、配件、二手車(chē)、保險(xiǎn)、金融等對(duì)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率約為15%,而一個(gè)成熟的服務(wù)產(chǎn)業(yè)所占比重應(yīng)在1/3以上。而汽車(chē)市場(chǎng)中,整車(chē)制造銷(xiāo)售利潤(rùn)占20%左右,零部件供應(yīng)利潤(rùn)占20%左右,50%-60%的利潤(rùn)是從汽車(chē)服務(wù)業(yè)中產(chǎn)生的。
    由此可見(jiàn),汽車(chē)后市場(chǎng)存在巨大的發(fā)展?jié)摿Γ绕涫瞧?chē)美容養(yǎng)護(hù),已經(jīng)成為有車(chē)一族的日常開(kāi)銷(xiāo)項(xiàng)目。
    對(duì)話中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)趙麗麗:汽車(chē)后市場(chǎng)人才短缺
    趙麗麗秘書(shū)長(zhǎng)在接受《中國(guó)工業(yè)報(bào)》采訪時(shí)提到:隨著汽車(chē)保有量的激增,我國(guó)在汽車(chē)后市場(chǎng)建設(shè)不足的短板暴露出來(lái),營(yíng)銷(xiāo)人才和服務(wù)人才的短缺已成為制約后市場(chǎng)發(fā)展的瓶頸。按照國(guó)際通用計(jì)算公式,汽車(chē)后市場(chǎng)從業(yè)人員的數(shù)量應(yīng)為汽車(chē)保有量的0.6倍,而我國(guó)現(xiàn)有的后市場(chǎng)從業(yè)人員僅有3000萬(wàn)人,遠(yuǎn)低于應(yīng)有的5100萬(wàn)人(8500萬(wàn)×0.6)。要填補(bǔ)汽車(chē)后市場(chǎng)的人才空缺,汽車(chē)職業(yè)教育起著舉足輕重的作用。
    2004年,教育部啟動(dòng)了“緊缺人才工程”,并將汽車(chē)維修人才列入“緊缺人才”。也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我們中國(guó)汽車(chē)工程學(xué)會(huì)應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)的工作重心逐步轉(zhuǎn)移到汽車(chē)職業(yè)教育領(lǐng)域。分會(huì)希望在現(xiàn)有教育體制的框架內(nèi),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合、就業(yè)服務(wù),使得職業(yè)教育培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)和企業(yè)的需求。

 

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